石家庄十佳发育缓慢培训学校一览表

nanping
2023-10-23 浏览249次
导语概要康语儿童康复中心拥有丰富的教学资源,所有老师分别来自幼儿教育,心理学,音乐教育,特殊教育,xx教育和体育教育等专业,所有老师坚持贯彻康语宗旨,用“爱心,耐心,恒心,信心”为工作准则,为孩子们提供人性化,富有成效的帮助。

 

儿童语言发育迟缓训练方法
 
 
一、 构音障碍训练:构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致,目前可以有两种方法来训练矫正,分别是呼吸训练和舌部训练。
 
1、呼吸训练:呼吸训练有很多方法,主要使用的是让患儿进行如张嘴、露齿、闭嘴等动作训练口唇和下颌。除此之外还可以使用冰块刺激患儿口腔、拍打下颌等,目的是为了舒缓发音需要用到的肌肉;
 
2、舌部训练:舌部训练则是在专业的康复科医师指导下,让舌头在口腔内进行有规律的运动,从而让舌头变得灵活。
 
二、 语言发育迟缓的训练:
 
1、 游戏疗法:借助有趣的游戏吸引患儿可以让训练更加**进行。**游戏可以让患儿提高对外界事物的反应能力,以及使其应用已经学习过的词汇语句等;
 
2、 手势符号训练:对于一些语言发育迟缓的重度患儿,可以**手势符号作为表达训练的导入方式,逐渐过渡到语言;
 
3、 文字训练:对于语言发育迟缓的患儿,文字可以作为一个很好的替代表达手段。适用于语言理解与表达均发育迟缓的儿童,和语言理解好而表达困难的儿童;
 
4、 交流训练:交流训练可以随时随地进行,可以促进患儿表达交流的能力。
 
有些患儿的病因可能会让他们无法进行训练,如听觉障碍、构音器官异常等。为了让训练效果达到**,建议这些患儿先去往医院将这些因素矫正或者改善后再进行训练。
 
 
 

 

 

你是否还在为孩子一下问题愁眉不展?
  •  
     
    语言落后
    说话不利索
    表达逻辑混乱
    发育迟缓
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    社交沟通能力差
    情绪不能自控
    害怕融入集体
    学习能力差

     

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    精细动作差
    运动能力缺乏
    缺乏生活自理能力
    感统失调障碍

     

孩子碰到以上情况不及时发现干预会怎么样呢?

1、孩子可能会在精神受到伤害,产生自卑心理
2、学习上容易关键技能缺失,上学困难重重
3、容易影响孩子生活自理,成年后难独立
4、一定程度上语言表达有问题,影响正常社交
5、常常会伴有自伤行为,身体受到伤害

语言康复培训 课程更-

康语让千万儿童快乐的走进校园

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    语言康复训练课程
    适合学员:2-6岁
    班级类型:小班,一对一
    课程简介:训练涉及听觉、口语、阅读和书写能力、社交技能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。
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    感统训练课程
    适合学员:2-6岁
    班级类型:小班,一对一
    课程简介:提升孩子神经发展、感觉统合、日常生活、精细动作、书写、听觉、视觉学习能力。                     。。
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    认知逻辑与表达课程
    适合学员:2-6岁
    班级类型:小班,一对一
    课程简介:通过互动投影仪的形式进行授课,对孩子启智认知、理解力、表达能力进行训练。                     。。
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    社交沟通课
    适合学员:2-6岁
    班级类型:小班,一对一
    课程简介:综合提升语言回应、与人沟通、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技能、功能性日常活动。

 

为什么现在语言发育落后的孩子越来越多?
现在语言发育迟缓的孩子越来越多,日常工作中很多家长反应:“我家孩子3岁半了还不会说话怎么办”、“我家孩子说话断断续续的,不能流利的说完一句话怎么办”等等这些问题。”
 
当孩子出现发育落后,语言迟缓时,多数家长会选择给孩子训练,有家长反应说训练四五年了,孩子快6岁了还会说话,表达不出来。大部分孩子是由于出生时大脑缺氧、早产等脑部神经损伤影响到中枢神经发育不好或者损伤导致语言落后、运动落后、甚至智力低下等。
 
据统计,在我国的发生率大约是15%—20%,但这通常是阶段性的,孩子到4、5岁的时候,语言发育基本上就赶上同龄孩子了。如果到5岁的时候,孩子的语言发育还是落后同龄孩子,我们称之为语言障碍。
 
日常生活中,有些老一辈的爷爷奶奶还用“贵人语迟,惜字如金”的想法来搪塞,这样耽误的是孩子语言发育的**时间。通常情况下,0—3岁是孩子语言发展的黄金期,同时也是大脑发育的黄金期,及时治疗益智开窍,不仅能让孩子会说话,更能刺激大脑发育,孩子自然就会更聪明哦!
 
家长平时多带孩子进行户外活动,接触其他小朋友一起玩耍,多进行引导和启发,可以多给孩子讲述故事,同时多沟通和反问,让孩子回答;也可以配合看图说话,**图片认识来用语言表达;唱儿歌锻炼孩子说出一些包含多个词语的长句。

 

康语师资团队

康语儿童康复中心

  • 杨梦丽

    康语联合创始人,儿童倍数成长课程创始人。康语感觉统合-指导师

  • 王芳
    康语首席康复架构师,获取婴幼儿早期教育指导考评员等相关证书
  • 周艳娟
    康语资深老师,获取孤独症从业资格证、VB-MAPP评估进阶、国家-育婴师、-注册奥尔夫音乐指导师等
  • 陈慧群
    康语资深教师,获取ABA孤独症康复专业技能证书、婴幼儿早期教育指导、心理咨询师三级等相关证书
机构简介

福建省康语科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。康语是中国国家标准《教育服务效果评测指南》起草单位,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内知名建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有80家,覆盖全国40个城市,其中包含珠海、佛山、中山、昆明、武汉、上饶、赣州、温州、南通、无锡、合肥、阜阳、石家庄、厦门、福州、福清、宁德、泉州、晋江、石狮、南安、惠安、莆田、漳州、绵阳、涪陵等城市,总干预面积超42000平方米,拥有康复师超3004人,日干预儿童数超4960人。康语累计服务家庭数量超72000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8292人。 康语坚信,每个孩子都如同一只夜莺,终会发出嘹亮动人之音。



我们的优势有哪些?

100家 训练中心

 

50+ 覆盖城市

 

3700+ 专业师资

 

75000户 服务家庭

 

9181名 孩子康复入园



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